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逍遥镇中心小学，语言，下卷指南四年级：“蝙蝠和雷达” 1课老师：李宋压惊瑞景评论家：宋呵民学习目标1，我知道七个大字，我12写一封信
你可以正确，流利地阅读文本。
3.您可以捕获文本的主要内容和点。
学习方法1.我知道7封信，写了12封信。
你可以正确，流利地阅读文本。
流动的课程：学生在合作课前：口译目的 - 自主学习 - 对话 - 集团研究 - 老师 - 配置教程 - 示范课程评价的：车削 - 集团预展 - 展览 - 配置教程 - 课程的评价准备课前准备：1。上课前请参阅课程准备指南。
2.请在智慧树中显示预览的内容。
3，预览：（1）我可以正确阅读本课的单词。
蝙蝠，清除，捕获，蛾，蚊子，避免，锐度，贝尔，飞，找到，推进，障碍，荧光屏，水平和水平（2）我提到这些话。
蝙蝠（）赶上（）蛾（）蚊子（）分离（）强（）渴（）平（）做诱饵（）饥饿（）（）这个以避免（）揭开（）当我把绳子（）（3）文本放在第一位时，我遇到了一位科学家（），并受其启发（），以便安装飞机（）。
协作学习：1。再次阅读全文。
2.与团队成员合作阅读章节文本并使其易于评估。
3，小组交流容易写错字。
4.交换你不理解的单词。
5.悄悄阅读第7和第8段，填写空白。
雷达天线对应蝙蝠无线电波（）对应蝙蝠雷达屏幕（）对应蝙蝠旅行训练：1，本课启发蝙蝠科学家在夜间飞行科学家真的很棒，因为发明飞机甚至可以在夜间飞行，我将成为未来的人，发明（群体可视化）2，我完成了文本，用简洁的文本语言进行了总结你呢？
研究扩展：人类在生物照明下发明并创造了许多东西。（飞机 - 鸟类，潜水艇 - 鱼类，降落伞 - 松鼠尾巴），这是一种新的科学仿生学。我读了这个工具包并交换了我收集的关于仿生学的信息。
雷达1/2屏幕与蝙蝠运动训练（__）___相同。在本课中，科学家们在夜间飞行时受到蝙蝠的启发。该机还可以夜航__科学家真的很棒，我将是未来的人，是_发明了（组显示）_2_，整理后的文字，你是简洁我可以用语言汇总文本吗？
____扩大研究：__人类在生物学的启示中产生了很多东西，例如_（_飞鸟，_潜艇_鱼，降落伞_松鼠尾巴）。阅读仿生信息包并交换有关所收集的仿生学的信息。
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